人才是經濟發展的關鍵，為提升勞動競爭力，勞工之教育訓練更顯重要，
參加教育訓練項目以「專業技術訓練」、「職業安全訓練」及「人際關係或溝通協調」居前三項；經評估有九成以上之勞工認為參加教育訓練對工作有幫助。詳文:勞委會勞工參加教育訓練及自我能力評估
人際關係或溝通協調屬於全民共通核心職能
有需要者請聯絡本公司
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政府補助 80% |
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全民共通核心職能（歡迎企業包班） 人才是企業永續生存命脈，用對人勝過用好人，員工的工作態度欠佳，再高的學歷，再多的技能訓練都無助於企業的生存競爭力。 補助單位：行政院勞委會職訓局 訓練單位：中小企業經營輔導專家協會
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2.強化動機力、知識力與行為力，發揮敬業合作，使企業幹部穩定成長
3.遴聘職訓局認可專家師資至企業內作教育訓練，俾達預期效果
4.頒發行政院勞委會職訓局認可之結業證書
5.八成經費由職訓局專案補助
6.生動活潑實作演練的術科教學
7.培養具績效、願景、倫理、合作、敬業、創新、成本意識、解決問題能力之員工
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課程名稱/主題 |
學習目標/課程大綱 | ||
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共48小時 |
動機職能-DC D1 工作願景與工作倫理 D2 群我倫理與績效管理 D3 專業精神與自我管理 |
學習目標 |
訓練個人優勢之認知，以建立職涯發展願景，促進發揮專業敬業 神，有效自律自制，深刻理解職場倫理及社會化意識，用以務實展現每一個人外顯績效，增進每一個人在職場的競爭力。 |
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課程大綱 |
※個人優勢與職業性向之分析與瞭解方法※自我工作願景的建立與設定方法 ※自我績效意識與工作效能/效率概念 ※社會化意識與能力之激發 ※職場中自動自發與獨立創新精神之價值※個人形象的造塑與表現...等。 | ||
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行為職能-BC B1職場與職務認知協調 B2工作團隊與協作方法B3夥伴關係與衝突化解 |
學習目標 |
認同組織體制與自我定位，瞭解工作夥伴運作之效益與必要性，透過有效溝通與協調機制，發揮團隊合作的綜效，以體諒包容思維，面對衝突，超越障礙化解衝突，形成務實有用的內部及外部互動協作力量。 | |
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課程大綱 |
※職務安全意識與組織「營業秘密」之守則※職務任務的權利與責任對稱性 ※團隊之共同意志形成與互動協作方式 ※團隊之領導與共同力量的發揮 ※學習對工作夥伴之習性/慣性與人格差異的諒解與包容能量 ※建立個人自利自害與同儕共利共害的體認與調和...等。 | ||
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知識職能-KC K1 環境知識學習與創新 K2 價值概念與成本意識 K3 問題反映與分析解決 |
學習目標 |
認識大環境及職務脈動趨趨向，積極促進學習與創新，建立工作價值概念與成本意識、掌握知識資訊與運用技能，有效察覺職場問題與機會，洞察解題方法與策略，以有效訓練成為知識經濟社會中一個有準備的人力資本。 | |
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課程大綱 |
※職業大環境的認知與探索 ※職場知識庫之建置與有效運用 ※成本與價值的屬性與特徵 ※「開源節流」的倫理意涵與策略價值 ※問題發掘之意識與方法 ※解題策略的形成與取決 | ||
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